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Marie-Michèle Cauterman, Hélène Le Levier Paroles d'élèves sur l'explicationAlain Rabatel Pour une approche pragma-énonciative et interdisciplinaire de la notion d'explication à l'heure des discours complotistesJean-Michel Adam Autour de l'explicatif : un système de concepts à distinguerPatrice Heems Expliquer, c'est mentir un peu Laetitia Perret L'explication de texte en 2019 : ni tout à fait la même, ni tout à fait une autreCorinne Souche Le coin délicieux... Ou l'amorce du commentaire littéraire en secondeCatherine Mercier, Anne Roucou-Delaval Écrire un discours : tout un artChristophe Ronveaux Expliquer pour réputer, intriguer pour comprendre. Des instruments d'enseignement en transformationStéphanie Michieletto-Vanlancker Plus j'explique, moins ils comprennentCamille Lassère-Totchilkine Explications à propos de lectures d'albums en petite section de maternelle. Construction collective d'éléments de compréhensionMarie-Christine Pollet Il y a expliquer et expliquer. Regard sur les spécificités de l'explicatif dans divers genres de discours universitaires, en particulier dans les écrits de recherche

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