Brève description / annotation

Préface. Prologue en cinq étapes. Première étape - Le coeur et l'écorce. Deuxième étape - Construction sociétale et contresens paradigmatique. Troisième étape - Le théorème de Stanford. Quatrième étape - Et si on se prenait la main ? Cinquième étape - Pédagogies de la nouvelle chance. Formalisation en cinq étapes. « LABELMAMAADDI » ou « L'octogone de Cyrieu » (Cyrulnik & Meirieu). Motiver ou mobiliser ? Comprendre est un acte social. Structure et attachement, deux préalables à tout développement. Le fantasme, l'imaginaire d'Albert et la robe d'Augusta. Propositions pédagogiques. Pédagogie des bénéfices collatéraux. Pédagogie sociétale. Pédagogie méjorative. Pédagogie des temps de cerveau disponible. Pédagogie de la double ignorance. Pédagogie de la réespérance de Ferrière. Antipédagogie de l'incuriosité. Ultracrépidarianisme et conséquences. Pédagogie du chemin de fer miniature. Pédagogie du train à crémaillère. Pédagogie par plateaux. Pédagogie des petits gains rapides. Plaidoyer pour une pédagogie ipsative ou pédagogie du récit de soi en autoconstruction des savoirs. Petit plaidoyer pour une Art-Pédagogie. Petit essai de Psychopédarésilience ou une pédagogie du soi en acte. Le 31e invariant. Le coeur est l'écorce. Postface. Bibliographe. Table des matières.

Détails