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Profil neuropsychologique et capacité métapragmatiques dans le syndrome de Schachman-Diamond. Regarde-moi, il faut qu'on parle. LENA, un système de reconnaissance automatique de la parole et de l'environnement langagier de l'enfant. Quand le transfert d'une stratégie cognitive devient efficace. Conduites à risque à l'adolescence : manifestations typiques de construction de l'identité ? Apprendre en s'observant faire ce que l'on a jamais fait : une méthode innovante pour enfants non verbaux avec trouble du spectre de l'autisme. Le trouble spécifique de l'apprentissage avec déficit du calcul. Robots et autisme.

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