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Un cahier ludique et pédagogique pour s'entrainer à la fluence en CE2 ! - Un petit format (19 x 26 cm), parfaitement adapté à l'âge des élèves. - Un entrainement ciblé et progressif sur tous les graphèmes complexes. - Un travail de lecture-compréhension, à partir de textes de littérature jeunesse. - Des pages pour s'entrainer à lire devant un public un type de texte (blague, poésie...). - Des compléments numériques sont proposés, notamment les audios de tous les tableaux de syllabes, de tous les textes et des activités d'expression. - Un lien école-maison renforcé : ces cahiers peuvent être utilisés en classe avec l'enseignant-e, ou à la maison, avec les parents (en lectures du soir). Le contenu du cahier CE2 : Une progression en 5 étapes, avec une structure identique : - une évaluation de début d'étape, - des pages sur la précision, la vitesse et l'expression s'appuyant sur des textes de genres variés, - un travail de lecture-compréhension sur des textes de littérature jeunesse, - des pages ludiques pour s'entrainer à lire devant un public (blague, pièce de théâtre...), - une évaluation de fin d'étape. Des conseils et astuces pour l'élève, à travers 3 petits monstres attachants : Précisio, Rapido et Exprimo. Des autocollants pour encourager et motiver l'élève. Les ressources complémentaires à télécharger sur le site compagnon : - Le livret pédagogique - Le tableau de programmation - Des grilles d'auto-évaluation - Un tableau et un graphique de suivi Le mini-site "Mes gammes de lecture" (en cours de création, accessible à partir de juin 2025) : - Un mini-site pour l'élève, accessible en ligne ou depuis la maison. - Un accès direct aux audios de tous les tableaux de syllabes, de tous les textes et des activités d'expression. L'autrice : Gaëlle Pautonnier est professeure des écoles, spécialisée dans les adaptations pédagogiques auprès des élèves en difficulté d'apprentissage. Maitresse E depuis plus de 15 ans, elle a d'abord enseigné en classes spécialisées avant d'intervenir dans un RASED en secteur rural, notamment auprès d'élèves en classes multiniveaux.

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