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Examen du poids de différents prédicteurs de réussite en lecture dans l'Étude longitudinale française depuis l'enfance (ELFE). J. Ecalle, E. Dujardin, H. Labat, X. Thierry & A. Magnan. . La prosocialité limitée chez l'enfant : état des lieux. E. Mormont. Vocabulaire et compréhension écrite chez des enfants ayant un trouble développemental du langage oral (TDLO) ou écrit (TDLE). I. Talli. L'attachement au temps de la COVID-19. B. Pierrehumbert. AU TRAVERS DES REVUES. Regarder dans les yeux et être vu, une problématique de l'autisme. B. Rogé. Les biais cognitifs chez l'enfant; R. Pry;

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