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Ce guide des séances et ressources GS présente les principes didactiques et pédagogiques de la méthode Alfi et ses amis pour la GS. Les principes didactiques et pédagogiques de la méthode. La programmation complète sur l'année avec un emploi du temps type pour organiser les différents temps d'activités. Le déroulé des séances semaine par semaine. Les fiches de mise en oeuvre des séances types avec les conseils et les gestes professionnels assurant un guidage efficient. Les ressources à manipuler : images mots, planches de jeux, posters des histoires, feuilles de route du Parcours Alfi en autonomie à personnaliser, etc. Une entrée par l'oral pour aller progressivement vers l'écrit La méthode articule les domaines du programme 2025 qui préparent à la lecture et à l'écriture, de manière cohérente et ludique. La programmation prévoit des réactivations régulières et croisées pour faire des allers-retours constants entre son de la lettre, nom de la lettre et geste d'écriture. Pour chaque période : une histoire originale d'Alfi, illustrée par un poster, pour suivre notre petit héros dans sa vie quotidienne et s'immerger dans son univers. Pour chaque semaine : une comptine d'Alfi comme support du rituel quotidien : jeux phonologiques sur les mots, les syllabes et les phonèmes (jours 1 et 2), jeux articulatoires (jour 3), réalisation collective de la maison du son de la semaine et dictée à l'adulte pour faire le lien entre la forme orale de la comptine mémorisée et sa forme écrite (jour 4). Pour chaque jour de la semaine : des ateliers tournants dirigés et semi-dirigés pour se préparer à apprendre à lire et à écrire. Un atelier dirigé consacré à l'apprentissage du geste d'écriture avec Mon premier cahier d'écriture. Au rythme de chaque enfant : le Parcours Alfi donne des pistes d'ateliers autonomes pour permettre à chacun de s'entrainer et de suivre ses progrès avec des feuilles de route de niveaux progressifs, matérialisés par des couleurs. En fin de période : un rebrassage pour réactiver et renforcer les apprentissages.

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